听罢音乐系声乐教师意大利语歌曲专场音乐会，心潮澎湃激荡。这首先是因为歌声之美，给人以高雅美妙的艺术享受，予人以纯美澄澈的情感空间；更主要的，是传播这些音乐的主角，是音乐系的声乐老师们，他们的演唱和台风堪称惊艳。

在艺院舞台上，我们不难看到学生们的精彩表演，却难得看到老师们的表演。专业老师通常只是在学生谢幕后出现，甚至有的还不亮相，更不用说亲自登台表演了。似乎老师只是幕后教学，而少有台前展示。因而这场声乐教师专场音乐会让我们感到了珍贵，我们不仅观看到如此众多的声乐名师和青年教师的演唱，更让我们感受到一种为师者的“师范精神”。这种精神鼓舞人心，传递正能量。

   师者，传道授业解惑。教师教书，更要育人。“学高为师，身正为范”是对教师的要求，也是对教师精神的高度概括。老师不仅要有精深的专业知识和广博的文化知识，更要有高尚正直、率先垂范的精神品质。教师的“教”包含着教学生真知，也包含着为学生示范，时时处处为学生做表率、用实际行动影响学生，让学生在潜移默化中受影响，获进步，做真人。

我院传统艺术教育的成功经验之一就是“言传身教”，用师者的规范而积极的行为对学生起潜移默化的熏染作用，如春雨润物细无声。我院先辈盖叫天、姚水娟、周传瑛、赵松庭等著名艺术家任教时，艺术精湛，身体力行，他们的言传身教不仅体现在向学生传授技艺，更主要的是以德艺双馨的精湛技艺和人格魅力确立起艺术大家的形象，影响学校，影响学生，使学生胸中有高山大川。胡锦涛说过：“教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”培养文艺人才尤其要重视“师范”作用，教师的高水平，体现在教学和实践的高度统一，不仅要会教学，还要能演示，要成为课堂里的名师，社会上的名家，树专业形象于艺术舞台，历练自身于演出实践，为学生带一个好头，鼓一种士气。

音乐系声乐教师专场音乐会，9名老师无论是资深教授、副教授，还是年轻的骨干教师，都以严谨认真的态度、虔诚庄重的神情，身着华丽端庄的盛装礼服，尽显高贵典雅的艺术风度，在课堂里令学生敬佩的声乐老师，在舞台上华丽变身成令人爱慕敬仰的歌唱家，对于学生的影响力是深远的，也是无形的，那一阵阵来自于学生的热烈掌声和喝彩声，是对声乐老师们的最好褒奖。愿艺院老师们，都来像他们那样，做一个“进得了课堂、上得了舞台”的优秀双师型教师。

                                       （作者系院党委宣传教育处处长）