中国文化报5月14日讯：以教学为中心，开展创作和研究工作，是欧美黑人巨大videos精品_欧美黑人巨大xxxxx_欧美黑人乱大交_欧美黑人乱大交_欧美黑人牲交videossexeso_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人性暴力猛交喷水黑人巨大建院以来的既定方针。

    近日，学院召开了全院科研创作工作会议，提出“以教学为中心，以创作研究为两翼，全面提升教育教学质量”的口号，这是试图根据高等艺术教育的特性对新形势下高等艺术教育发展的一种探索，也是从学院教育教学实际出发的一个尝试。

教学与研究创作相结合

    学院强调要转变教育理念，打破思维定势，促进模式创新，强化办学特色。因为高等艺术教育在遵循普适性的教育规律的基础上，还有一个特点，这就是艺术教育的特殊性，应该探索和遵循艺术教育的特殊性规律，探索和强化属于自己的办学特色。

    学院《“十一五”发展规划纲要（2006—2010年）》在总结和回顾学院办学历程基础上，提出要以产学研结合，来提升学院办学的层次，具体将着力于以下几个环节：坚持艺术教育与创作、演出实践相结合，培养具有实践能力和创新精神的艺术人才；坚持艺术与现代科技相结合，培养优秀的艺术设计人才、舞台技术人才；坚持艺术教育与文化市场相结合，培养艺术经营和管理人才；坚持继承学院优秀的艺术人才培养传统，创新高等艺术职业人才的培养模式。这都是学院在强化办学特色方面所作出的努力：即突出对高等职业教育艺术人才培养规律的研究，发挥综合艺术院校的优势，培养以综合素质取胜的现代艺术人才。

    简单地说，高等艺术职业教育中的以教学为中心，包含两层重要的、缺一不可的含义：坚持规范教学，确保教学质量；遵循艺术规律，强化教学特色。

    在艺术教育中，规范教学是保证质量，而创作、研究则是提升教学质量、强化办学特色的必由之路。教学、研究、创作三者是相互依存，相互融合的，教学的过程与培养的目的是纲；创作与研究是翅膀，互为依存，互相促进，带动着教学提高层次，提升质量，以更好地完成人才培养任务。

基于体验的艺术教育空间

    艺术教育中“艺术”的特殊性，决定了创作对于教育教学的意义和作用。艺术教育包含着两层意思：一、艺术教育是不可能离开艺术作品的。这么说，并不排斥相关知识的教学。衍生于艺术本体的学科知识不仅可以、而且应当学习。但是，从总体上讲，学科知识的学习必当围绕着艺术，围绕着支持、帮助对艺术的学习、理解和深刻把握而展开。二、艺术具有很强的实践性、参与性、操作性——包括欣赏、唱奏、制作、排练、演出展示等等，艺术教育教学也离不开实践性。把这两者结合起来的主要方式，就是创作。对创作的重视，就是对艺术教育特色的尊重和重视。

    没有艺术体验，就不会有艺术创作，也就不再有艺术本身。艺术教育的一个重要特色就在这里开始浮现：艺术教育是须臾不能脱离艺术体验的，艺术体验自始至终应该是艺术教育的基础。教师的一个基本任务，就是要和学生一起去体验艺术，在这一基础上传授技能。从书本上是学不会游泳的；毛泽东说，你要知道梨子的滋味，就要去亲口尝一尝。

    说艺术教育不可能离开艺术作品，首先是因为只有通过作品的学习与实践，学生才能最直接也最真切地获取艺术体验，而教师则也经由同样的艺术体验，在传授技能中与学生“教学相通”；其次，也正是师生共同的艺术体验，赋予死的作品以活的灵魂，教学的过程就更多地具有了创作的意义，因为作品的最后呈现完成是通过创作达到的，这是艺术教育的另一个重要特色。

    艺术创作与教学紧密结合（来源于教学，服务于教学），是高等艺术教育中对艺术创作的根本要求。学校的艺术创作不能等同于艺术院团的创作，学校艺术创作的过程是教师与学生双方加深艺术理解与艺术体验的过程，涵纳了艺术教学的各个环节，涉及到专业设置、课程建设等教学建设的方方面面，它理应成为艺术教育的基础。一方面，创作过程的每个阶段都对教学提出对应性要求，另一方面，创作的作品也要充分考虑到教学的实际，以满足教学工作开展的可行性。更重要的是，艺术的生命力在于创新，创新能力的培养不仅是高职艺术类学生高素质技能的基本保证，也是艺术教育的主要职能之一。

    即使是非表演类专业的教学和基础教学部的公共基础课，在艺术院校里，也存在探索符合艺术规律教学方式的巨大可能。文化管理系在文物鉴定和修复专业的特色设定上，就有别于其他学校通常以考古学为基础的教育教学模式，而是强调以“审美”的角度切入文物鉴定，探索的就是一条艺术教育的新路子。实践证明，这是富有成果的：考古学提供知识，审美给人准确的艺术感觉，而艺术感觉在文物鉴定和修复中具有独特的生命力；影视技术系在电影技术教学时，也突出人文色彩和艺术方式，收到了事半功倍的效果；基础教学部在进行常规的文化课教学中，面对艺术院校文化课教学中存在的普遍问题，群策群力，采取各种行之有效的措施，努力探索和逐渐形成学院文化课教学的特色——用艺术的方式教学。

    同时，在造型艺术、设计艺术和新媒体艺术方面，也要抓住时机，快出作品。这方面美术系连同其他系部都有一定的基础和优势，各类展览、赛事也常有斩获，今后再立足浙江，面向全国。

探寻合作研究创作模式

    “一体两翼”，是“产学研”结合在高职艺术院校中的一种表述和体现。在艺术院校里教育教学、艺术创作、科学研究，三大系统是融为一体，相互依存的，离开了哪一方都不行，哪一方弱了都不行，三大系统如果都是过硬的，教育教学质量肯定会大踏步地前进。

    “以教学为中心，以创作研究为两翼”，实际上就是“产学研”结合在高职艺术院校中的一种表述和体现。我们可以把教育部周济部长在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的那句话“产学研结合是高等职业教育发展的必由之路”，换成另一种表述，就是“教育教学、艺术创作、科学研究”，是高等艺术职业教育发展的必由之路。也就是说抓教育教学、艺术创作、科学研究，是我们必须要做好的工作，教师搞好教育教学、艺术创作、科学研究，也是必须要做好的事情。

    学院始终充当着浙江省中、高级艺术表演人才培养的主要基地，为浙江省培养了大批舞台艺术表演和艺术设计、技术、管理类专业人才。试想戏剧系，如果在戏剧节上不能拿大奖，音乐系、舞蹈系如果在音舞节上不能拿大奖，美术系如果在美展上不能拿奖，如果我们的教育教学研究、艺术研究没有重大科研课题，我们就称不上是一所对建设文化大省有支撑作用的高校，我们就不可能是教育、创作、研究和人才培养的主要基地。

    因此，高等艺术院校考察教师的水平，不光看其教学量的多少，我们还要看他的教学、研究和创作的整体水平，这就是艺术院校的老师和一般高校老师的区别，也是大学与中专教师的区别。所以，我们的教师，要静下心来考虑自己的专业成长。专业成长最重要的一个途径，就是聆听大师，阅读经典。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。学院有很多教职工还没有意识到这一点，把大量的时间耗在低效率重复型的劳动上。

    在搞创作研究的时候，我们可以采取合作的模式：可以是教师与教师，教师与学生，可以是本院的教师与外院的教师，可以是教师与文艺团体、社会团体，甚至医院科研单位等等。科研处在研究评价体系中，要考虑给这些合作团队以一种正确的评价方式。

    艺术教育的研究，既是高等性的重要体现，又将影响并决定艺术教育的特色与深度。高等艺术职业教育是在社会发展和高等教育大众化过程中发展起来的。中等职业教育的实践性和技能教育为主的特征，在成为高等艺术职业学院的时候应该认真继承和发展。但是“高等性”则成为职业院校突破原有人才培养模式，提升层次的关键，也就是我们平常讲的要从中等教育进入现代高等教育的关键。如果说，中等艺术教育最基本的人才培养特色是教学和演出，那么，创作和研究围绕教学进入艺术教育，应该是欧美黑人巨大videos精品_欧美黑人巨大xxxxx_欧美黑人乱大交_欧美黑人乱大交_欧美黑人牲交videossexeso_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人性暴力猛交喷水黑人巨大“高等性”的重要标志。

    “以教学为中心，以创作研究为两翼，全面提升教育教学质量”，这是高职艺术院校一条富有特色的产学研结合之路。 “十五”期间学院取得了长足进步，“十一五”是学院发展关键的5年，如何遵循高等艺术教育规律，如何以教学为中心，加强学院创作和研究工作，使学院的综合实力大踏步地前进，是每一位教职工需要思考、要引起重视的问题。

    （作者系欧美黑人巨大videos精品_欧美黑人巨大xxxxx_欧美黑人乱大交_欧美黑人乱大交_欧美黑人牲交videossexeso_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人性暴力猛交喷水黑人巨大院长）