学院升格以来，教育规模迅速发展，经过不断的挖潜、改革，稳定了教育教学秩序，并已通过了高职的合格评估。作为专业艺术院校，我们需要运用科学的发展观和应有的理性精神，冷静对待，认真分析与判断，进一步明确自身的定位，这就需要我们积极地不断地深化教育教学改革。

艺术人才培养目标和模式的改革是我院教育教学改革的关键。

有一个问题值得大家思考，即大众化教育与精英教育问题。高等职业教育的大众属性，必然要求我们面向大众以就业为首要目标。这几年我们也确实在教育观念、教育体制、教学模式上实现了转变。然而，作为专业艺术院校，我们是否一味地向大众化倾斜？艺术类高校是否也要彻底地实现从精英教育向大众化教育的转变？升格后的欧美黑人巨大videos精品_欧美黑人巨大xxxxx_欧美黑人乱大交_欧美黑人乱大交_欧美黑人牲交videossexeso_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人性暴力猛交喷水黑人巨大还能否再出精英人才？我想，我们学院高职人才培育目标的定位应该更加明确，那就是坚持精英教育与大众化教育相结合的原则。

高职合格评估时，我院在办学定位上强调“以表演类艺术专业为核心，协调发展非表演类专业，积极培养文化艺术事业、产业高级应用性、复合型艺术、技术和管理人才”。要实现办学目标，实现表演类艺术人才的精英教育与非表演类人才的大众化教育，在学院办学层次尚未提升的过渡时期，三年制高职专业是实现大众化艺术教育和相关技术、管理类教育的基本途径，而经过论证的表演专业五年制和七年制高职则是实现我院精英教育的主要途径。

三年制高职在人才培养的观念上仍需不断更新，继续深化教学改革（1）如何由以往注重专业对口教育向重视培养学生的全面素质和综合能力转变；（2）如何由狭窄、单一的培养模式向因材施教、注重学生艺术表现力和个性发展的多元模式转变；（3）如何由以往既定的单一化专业课程讲授向注重相关学科专业的综合性交融转变；（4）如何将师徒传承式教学向现代创新式教育转变；（5）如何搭建综合艺术教育平台，为学生走向职业生涯作好必要的准备，使他们成为“专业有特长，就业有优势，创业有能力，提高有基础，发展有空间”的高等应用性专门人才。等等。

对于五年制和七年制高职，作为学院精英教育的主要培养途径，目前学院的一贯制确实存在着诸多问题，主要包括：（1）专业系拟订的培养方案和教学计划虽经过论证，但毕竟制订在开办之前，或多或少地存在着缺乏一定的科学性、合理性和可操作性等问题；（2）师资配备的不尽合理，在不同专业，不同的教学阶段，师资配备很不平衡；（3）专业实践教学缺乏整体一贯的考虑；（4）一贯制学生没有竞争压力，难以管理；（5）一贯制大中专的分水岭到底如何设置较为科学，较为有利于精英人才的培养和提高学院的社会影响力等问题有待于充分讨论并付诸实施。

这些问题阻碍了我们办一贯制的积极性，如果我们站在学院发展和精英教育人才培养的高度来看待这个问题，尤其是现阶段学院在创牌子、争取进一步得到社会、专业人士和教育管理部门认可和支持的过程中，更需要从学院培养出一些具有很强实力的精英人才。因此，我认为，有必要在共同充分论证该专业开设五年、七年一贯制的必要性和可行性的基础上，来明确一贯制专业教学实施中的阶段性目标和任务。主要设想有：（1）学院和附中共同制订一贯制人才培养方案和教学计划，专业教学必须自始至终整体考虑。（2）打破分段界限，专业师资根据教学内容统筹安排；（3）制订严密的每个学年或学期实践教学方案和排演计划；（4）建立专业甄别和淘汰机制；（5）对于那些特别优秀的尖子生要有相应的激励机制；（6）根据不同专业，从教学和管理两方面，科学合理地设置大中专分段年限。同时根据艺术教育的特点和规律性，在得到教育行政管理部门的认可的前提下，制订相关政策，采取有效措施，从而为学院精英教育人才培养奠定良好基础。（未完待续）